PERO.... QUÉ ES LA METACOGNICIÓN Y LA AUTORREGULACIÓN DEL CONOCIMIENTO?
- Capacidad de las personas para conocer sobre su conocimiento o reflexionar sobre su propio estilo de aprendizaje, herramientas de las que dispone, personas de las que puede aprender, sus propias capacidades y habilidades, pensamientos, acciones (...)
- Una persona autorregulada o que emplea la metacognición logra ........Convertir el aprendizaje en aprendizaje significativo y para la vida !!!
¿¿ PARA QUÉ SIRVE LA METACOGNICIÓN ??
En numerosos estudios, se ha demostrado que la metacognición interviene también en la capacidad del alumno para desarrollar la regulación de su actividad (planificación,controleficaz del tiempo y la información, de las emociones y afectos, y reorientación del proceso) y emplear dicho control en nuevos aprendizajes (Zimmerman &Schunk, 2008 citado por Coll et. Al 2012).
La metacognición favorece la asunción progresiva de responsabilidad por parte del alumno en la planificación, el control del proceso de aprendizaje y la evaluación de su efectividad en la consecución de los objetivos deseados (Mauri & Rochera,1997; Zimmerman, Kitsantas & Campillo, 2005).
"La educación prohibida", Película más recomendada y vista actualmente (en Iberoamérica) , respecto al tema de la Educación y cómo se concibe en la actualidad. Los retos y futuras mejoras a los sistemas educativos, la promoción de un aprendizaje más autónomo y motivador- Repetir,, Repetir,, y Repetir ???
Tan solo utilizamos un 20% de la
capacidad de nuestro cerebro para aprender.
PERO.... QUÉ ES LA METACOGNICIÓN Y LA AUTORREGULACIÓN DEL CONOCIMIENTO?
¿¿ PARA QUÉ SIRVE LA METACOGNICIÓN ??
En numerosos estudios, se ha demostrado que la metacognición interviene también en la capacidad del alumno para desarrollar la regulación de su actividad (planificación,controleficaz del tiempo y la información, de las emociones y afectos, y reorientación del proceso) y emplear dicho control en nuevos aprendizajes (Zimmerman &Schunk, 2008 citado por Coll et. Al 2012).
La metacognición favorece la asunción progresiva de responsabilidad por parte del alumno en la planificación, el control del proceso de aprendizaje y la evaluación de su efectividad en la consecución de los objetivos deseados (Mauri & Rochera,1997; Zimmerman, Kitsantas & Campillo, 2005).
"La educación prohibida", Película más recomendada y vista actualmente (en Iberoamérica) , respecto al tema de la Educación y cómo se concibe en la actualidad. Los retos y futuras mejoras a los sistemas educativos, la promoción de un aprendizaje más autónomo y motivador- Repetir,, Repetir,, y Repetir ???
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